Programa de "Queen al piano"

Clase 1

A- Patrón Doing all right tutorial: Explicación teórica del patrón : personalización del formato; bajo pedal, adelantar bajo, corcheas alternadas
B- Explicación de Síncopa y contratiempo
C- Trabajo práctico ( ejemplo aplicación patrón en otros temas: Let it be)
D- Arreglo original "We are the champions": Ejercicio preparatorio y primeros compases de "We are the champions" ( se completará en el transcurrir de las clases
E- Explicación subdivisión ternaria
F-Momento de dudas y consultas

Clase 2

A- Patrón " Rapsodia bohemia"
B- Dudas de alumnos ( ejemplo en el tema " Fantasma de Canterville")
C- Continuación arreglo de " We are the champions"
D- ¿Cómo puedo variar o improvizar sobre patrones?

Clase 3

A- Patrón "Life is real, song for Lennon" ( técnica y análisis armónico)
B- ¿Cómo cruzar las manos? ¿ Cómo llego a todo el teclado? ¿Posición del cuerpo?
C- We are the champions (hasta llegar al estribillo)

Clase 4

A-Patrón " The show must go on" ( tutorial y análisis)
B- Tema B " We are the champions": ejercicios preparatorios y primeros compases tema B ( hasta compás 28)
C- Sobre acordes disminuidos y ejemplos en otros temas
D- Momento de Dudas: ¿ Por qué me olvido rápido las canciones? ¿ Cómo componer?¿ Los músicos de Queen sabían música? ¿ Conservatorio?¿Autodidacta?

Clase 5

A- Patron " Dear friends"
B- Aplicación de patrón en otro tema
C- Final de " We are the champions
D-Sobre el Dominante secundario
E- Sobre el uso de inversiones y acordes sus.
F- Momento de dudas: ¿Cómo leer rápido la partitura?

Clase 6

A- Patrón 6 " It's a hard life"
B- Comienzo "Dreamers Ball" arreglo para piano acompañante ( Intro completa y 4 compases Tema A)
C- Sobre el Acorde aumentado y el acorde disminuido: ¿ qúe son y cómo usarlos?
D- Momento de dudas: ¿Qúe hago? No me gusta prácticar y otras consultas

Clase 7

A-Trabajo sobre el tema "The miracle"
B- Dreamers Ball ( continuación )
C- Analisís armónico y extracción de nuevos patrones usados en el tema anterior ( tonalidad, séptimas, novenas, dominante secundario, disminuidos, agregar acordes, etc)

Clase 8

A- Patrón "Nevermore"
B- Patrón " Somebody to love"
C- Patrón " Flash"
D- " Dreamers Ball" (hasta el final + uso de casilla 1-2).

Clase 9

A- Patrón " Save me"
B- Resumen del curso y aplicación en vivo de todos los patrones del curso sobre temas: Let me live, Who wants to live forever, White Queen
C-Análisis armónico de " Dreamers Ball"

Clase 10

BONUS: Uso del pedal de sustain.

Clase 11

BONUS: ¿Cómo extraer la tonalidad de las canciones?